Короткозорість у дітей. Прогресуюча короткозорість. - Моє відео - Відео - Вадим Бондар

Спочатку за законами фізики немовля, як і будь-яка людина, отримує на свою сітківку перевернуте зображення. Це факт. Картинку нам перевертає мозок. Це теж факт. Дитина вчиться бачити з нуля - поступово вчиться розрізняти кольори і контури. Зір дитини перших днів житті не настільки розвинене, як у дорослої людини, гострота зору дуже низька, майже немає предметного зору. І саме тому, немає ніякого сенсу у природженому умінні перевертати картинку, якої у дитини ще поки немає. Тим більше, що зір для новонародженого не є важливим фактом виживання. Більше того, перевертання зображення це робота мозку, а він у дитини теж продовжує активно развіватьс після народження. А значить, при народженні розвинені тільки життєво необхідні функції мозку, і зір в них не входить. І, скажіть, чим тоді чим має бути обумовлено наявність вродженого вміння перевертання зображення надходить на сітківку? І ніхто й не каже, що діти кілька місяців всі бачать перевернуто. Мова йде про перші тижні життя, коли дитина може що або бачити тільки перед своїм носом. Також як новонароджений вчиться розрізняти кольори і обриси, він поступово вчиться орієнтуватися в просторі. І це зовсім не означає, що дитина повинна підкидати очі в протилежну сторону від наближається людини ... саме тому, що бачить він перший час тільки на відстані 15-20 см і не далі. Все це не пусті балачки, на цю тему є цілком обґрунтовані наукові дослідження. Ось Вам деякі витримки. "У перші 5 тижнів після народження найвище енергоспоживання спостерігається в соматосенсорної і моторної корі, таламусі, стовбурі головного мозку і мозочку, т. Е. В найбільш зрілих частинах мозку при народженні, які відповідають за базові функції, такі як дихання, рух і дотик . У віці 2-3 місяців енергоспоживання зростає в скроневих, лобових і потиличних частках кори головного мозку, а також в підкіркових базальних гангліях, які серед іншого контролюють зір, просторову орієнтацію і рух ". І взагалі перевертання зображення головним мозком - це процес сприйняття. Сприйняття - це психічний процес, що полягає у відображенні предмета чи явища в цілому при його безпосередньому впливі на рецепторні поверхні органів чуття. Сприйняття - одна з біологічних психічних функцій, що визначають складний процес прийому і перетворення інформації, одержуваної за допомогою органів почуттів, які формують суб'єктивний цілісний образ об'єкта, що впливає на аналізатори через сукупність відчуттів, ініційованих даним об'єктом. Сприйняття формується в процесі практики, т. Е. Сприйняття - система перцептивних дій, якими треба оволодіти. Тому сприйняття не може бути вродженим.